Arte Educação
Transformar para Educar
A maneira de educar, ao longo da história, está em constante transformação. Cada corrente pedagógica foi e vai surgindo conforme as demandas e acontecimentos da sociedade, realidade e ambiente atuais. Mas com toda a certeza um dos papéis mais importantes da educação é formar pensadores críticos.
Na atualidade, somos seres diversos, seres plurais, e por isso seguir uma corrente pedagógica única e estritamente abafa a pluralidade de nossa sociedade, sem entender e estudar o contexto dessa escola/alunos. Porém, os muros – não só físicos – que se constroem na escola, blindam e padronizam as ações educativas. São muros que achatam e mastigam conteúdo enlatados em prol de resultados, notas, estatísticas. O ensino de arte vem na contramão de tudo isso, trazendo possibilidades fora do cubo branco e dos muros, onde cada educando pode experienciar a cor, som, toque, contato, emoção, drama, comédia, conexão, melodias, tinta, caneta, argila, sensações, construção, criatividade, interação entre outras tantas.
Identifico-me com a Educação
Libertadora de Paulo Freire,
na qual o educando é visto
como sujeito da história
Devemos pensar o educando como produtor de cultura e não somente como aluno de um sistema que absorve cultura. Criar um ambiente onde essas culturas provindas da criança, adolescente ou adulto possam ser cultivadas, exploradas e construídas através do conhecimento. Incentivá-los a criar sua própria leitura de mundo.
Ações Educativas Voluntárias
Sou facilitadora de aulas e oficinas sobre os mais diversos temas da arte para crianças e adolescentes, sempre buscando: construir uma relação arte-educadora e educando, com respeito e instigar os educandos a pesquisar, praticar e buscar através das práticas artísticas o autoconhecimento e sua própria autonomia enquanto sujeitos e cidadãos. Para que possam observar e acreditar no potencial que existe dentro de cada um.
Sou voluntária e arte educadora, trabalho com ação social na Casa Lar de Gaspar/SC há 10 anos.
De acordo com o Ministério Público de Santa Catarina, só no estado existem aproximadamente 1.300 crianças e adolescentes em 80 serviços de acolhimento familiar e 140 programas de acolhimento institucional. Os adolescentes que habitam Casas Lar e Abrigos Institucionais são afastados do convívio familiar como medida protetiva (provisoriamente) em razão do abandono dos responsáveis que deveriam exercer o cuidado e a proteção.
O projeto de voluntariado tem como finalidade criar um convívio com afetuosidade através de práticas educativas e de lazer com os adolescentes. Além de passeios a parques, ao cinema, criar um vínculo e espaço onde possam se sentir à vontade para criar e expressar a sua personalidade e individualidade por meio da arte e outras práticas lúdicas é a principal intenção.
Desde 2015, participo do projeto RIAS em Gaspar. Em 2019, participei do projeto social Vivendo a Arte em Florianópolis.
Legenda da foto
Legenda da foto
Ea blanditiis inventore et odit repudiandae est itaque iste sed repellat sequi.
Legenda da foto
Ea blanditiis inventore et odit repudiandae est itaque iste sed repellat sequi.
